martes, 23 de diciembre de 2014

Prensa Electrónica que habla sobre la Educación en Valores.

Por la importancia de la Educación, encontramos gran diversidad de prensa electrónica que habla de este tema.

                A continuación, les presentamos dos ejemplos que podrán seguir leyendo, si les interesa, en la página en la que lo hemos encontrado.


Este enlace trata sobre la importante labor que tiene la escuela.

Cabe destacar que tiene una doble función, debe educar en valores además de preparar al alumnado para la vida.

Para ello, es indispensable enseñar a pensar, es decir, preparar para el trabajo a través del desarrollo de competencias y valores que mejoren la convivencia.


Este artículo relaciona los valores con la conciencia social y moral.

Sintetiza algunos principios como es el caso de la necesidad, toma de decisiones, voluntad…

                Por último, explica las características que ha de tener una persona portadora de valores éticos morales, esenciales su evolución.


Gracias por visitarnos.

Un saludo.




Actividades para trabajar la cooperación, autoestima, solidaridad y responsabilidad.

            Educar en valores, no solo implica el aprendizaje de los propios valores de los que se rige una sociedad, si no que, también contribuye a la formación de la personalidad del niño. Esta, es determinante para el sujeto ya que rige su forma de pensar, actuar o comportarse.

Por esto es tan importante que desde los primeros años de vida, se le inculque al niño la importancia de estos conceptos. En este acontecimiento, la familia y el sistema educativo tienen una vital importancia.

A continuación, vamos a describir unas actividades con  las que el alumnado, va a alcanzar valores como la responsabilidad, solidaridad. Además de cooperación y autoestima.

“LOS MOLINOS”

El maestro/a hará grupos y cada alumno tendrá un material. Con el conjunto de estos materiales, se tendrá que crear un molino.
Con este juego, se pretende que los niños compartan los materiales aunque construyan menos molinos, es decir ser solidario/a. Los alumnos/as necesitarán nuestra ayuda para construir los molinos.
Habrá cuatro grupos, un grupo tendrá muchos materiales, otro tendrá medios, el tercero no tendrá casi nada y el cuarto igual. Los alumnos/as tendrán que hablar y juntarse si lo ven necesario.

En la introducción repartiremos los materiales a cada alumno/a y luego veremos cómo actúan.

En la asamblea final, hablaremos sobre si han compartido, por qué sí y por qué no, etc.  Haremos reflexionar a los niños/as a que sean solidarios y que no es mejor tener todo sino tener lo suficiente para poder vivir

“EL NAUFRAGO”

Los alumnos/as tendrán que conseguir llegar a la meta ayudándose unos a otros. No podrá terminar el juego si sólo llega uno a la meta. Les meteremos en la historia diciendo que se han quedado en una isla en la que no existen medios para poder sobrevivir. Para ello, necesitarán llegar a otra isla.

Primeramente, les explicaremos a los alumnos/as en qué consiste la actividad, luego procederán a desarrollarla y por último hablaremos sobre cómo han conseguido llegar a la meta con los materiales de los que disponían (únicamente 4 aros y una colchoneta).


Toda esta información y más actividades con las que trabajar estos conceptos, están recogidas en este enlace.




Gracias por visitar nuestra página.

Esperamos que os haya servido de ayuda y sea de vuestro agrado los recursos que ofrecemos.

Un saludo.

Pautas para conseguir la Educación en Valores

            ¡Buenas Tardes a todos y Feliz Navidad!
            Como ya sabemos, algo fundamental en la Educación, y sobre todo, en la etapa de Infantil, es la Educación en Valores. Aspecto del que llevamos hablando en todo el trascurso del blog.

            Ya conocemos la importancia de esta educación, pero ¿sabemos si la llevamos a cabo correctamente? Por eso, la entrada de hoy se centra en las pautas que hay que seguir para poder educar en valores:

ª      Ayuda a los niños a construir su escala de valores. Lo tienen que hacer ellos solitos de manera autónoma y racional para así, aceptarlos y entenderlos de manera completa.

ª      Favorece un enfoque vivencial, es decir, los niños tienen que aprender los valores mediante experiencias, no de manera teórica.

ª      Utiliza una perspectiva transversal, tiene que estar presente en todo el ámbito educativo de espacio y tiempo. Es decir, los valores tienen que permanecer en la educación independientemente de la edad o el tema del que se trate con los alumnos.

ª      Enseña a los alumnos a ser críticos, tienen que estudiar la información que les llega de diferentes medios y extraer la mejor idea sobre el tema.

ª      Utiliza el diálogo como base del respeto e igualdad. Tú tienes que ser el modelo a seguir de los pequeños, por ello tienes que mostrar estos valores, para que en un futuro próximo, estos los utilicen.

ª      Propicia la ayuda mutua mediante la colaboración y el respeto.

ª      Facilita la participación de todos para conseguir la conciencia de igualdad entre ellos.

ª      Normas transparentes y compartidas. Deben de ser claras y para todos igual.

Todas estas indicaciones y más información, la podéis conseguir en el siguiente enlace:

  Esperamos que estos pequeños pasos os hayan servido de ayuda.
  
 Un saludo.




Educar no es fabricar adultos según un modelo, sino liberar en cada hombre lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según su ‘genio’ singular.”
Olivier Reboul








A modo de reflexión os presentamos estos cuentos para educar en Valores.

¡¡¡¡¡Buenas Tardes!!!! Debido a este mes de prácticas y este primer contacto con los niños, queremos dejaros unos cuentos que nos han llamado mucho la atención y hemos aprendido con ellos.

Ya que estamos en estas fechas tan importantes, en las que se acerca la Navidad, aprovechamos para adjuntar el enlace del cuento para que podáis disfrutar de él:




En él podemos encontrar cuentos para educar en valores. Con actividades para animación a la lectura, Educación para la Ciudadanía, Ética y tutorías)


Los objetivos que se pretenden alcanzar alcanzar son los siguientes:

Descubrir la necesidad de compartir con los demás, pues los dones que nos han sido dados no son solamente para nuestro beneficio.

- Entender la solidaridad como una actitud imprescindible para nuestro auténtico valor como personas.

- Descubrir la interacción de nuestras relaciones con los demás, en el sentido de que lo que les ocurre a los demás también nos afecta a nosotros.

- Reflexionar sobre las consecuencias que nuestros actos tendrán en nuestro futuro, comprendiendo que “quien siembra arroz, cosechará arroz”.

Los cuentos se titulan de la siguiente manera:

1) El pozo.
2) El espantapájaros.
3) La naturaleza del cielo.
4) Del jardín a la prisión.
5) Un ladrón en el cielo.
6) La ayuda.
7) Dando la vida.
8) Remedio para la soledad.
9) El destino.
10) La solidaridad.
11) La vida eterna.
12) Se cosecha lo que se siembra.

Espero que sean de gran interés, al igual que han sido para mí.
¡Un saludo y Felices Fiestas!

jueves, 18 de diciembre de 2014


Es un precioso cuento donde se hace especial hincapié en la igualdad entre todos los seres humanos, de la valentía y el coraje para la defensa del bien común.

La autora, Eva María Riber, fue la ganadora del Concurso de Cuentos Cortos para educar en valores con esta bonita historia.

Esperemos que os guste.

Un saludo.

miércoles, 10 de diciembre de 2014

Cómo trabajar el valor de la PAZ y NO VIOLENCIA en Educación Infantil

¡Buenas tardes a todos!

Como ya hemos explicado en días anteriores, es importante trabajar y educar en valores en esta etapa educativa.

Un valor muy significativo es la Paz y No Violencia. Desgraciadamente, con el paso del tiempo, hay un incremento de violencia en las aulas educativas. Por ello, debemos concienciar a nuestros alumnos sobre la importancia de la paz y lo necesaria que es para una buena convivencia y desarrollo de la sociedad.

A continuación, me dispongo a ofrecer diferentes recursos con los que trabajar y reforzar estos valores.

Espero que os sirva de ayuda, ¡un saludo!